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开办儿童主日学的重要性
2009-02-01 21:44:57 来源:本站原创 作者:亚居拉 【 】 浏览:8605次 评论:0条  所属专栏:   所属辅栏:


 
   约百分之九十到九十五全时间服事工作者,都产生自教会主日学。因此,今日的主日学不但是明日教会缩影,更是现今教会发展的指标。


  主日学在教会历史之中产生深远的影响,对人而言:建立基督化品格,长成满有基督的身量。同时提供了平信徒许多服事的机会,也可帮助信徒自己发现恩赐、培养才能、灵命长进。对家庭而言:主日学协助父母从事圣经教导,使得孩子获得灵性上的长进,促进家庭和谐。对教会而言:主日学提供了将近百分之六十的布道机会,参与其中的约百分之八十到八十五左右是教会的会友。对社会而言:主日学可以带给社会良好的风气,尊老爱幼、和谐生活,同时提供生活习惯的节制(包括抽烟/喝酒..等),降低犯罪率,培养国民品格。

  更有调查显示:约百分之九十到九十五全时间服事工作者,都产生自教会主日学。因此,今日的主日学不但是明日教会的缩影,更是现今教会发展的指标。[注1]

  今天教会对主日学的态度不容乐观,许多教会的领袖眼中,成人的牧养事工永远是首要的,教会资源缺乏,主要资源都放在同工或义工培训上,儿童事工便排在最后了。当笔者看出一些情况,内心犹如一阵锥痛,就如在华东地区的牧师夫妇有这种远见,于是向教会提出开办儿童主日学,却遭到极力反对,拒绝在经济上支持,儿童主日学的发展犹如难产……[注2]

  面对教会领袖对主日学事工的理解,为此,笔者下定决心写开办儿童主日学的重要性,与您一同分享,看看上帝在这一个时代的旨意,教会无条件的回归圣经,顺服上帝的旨意。在教会中推动儿童主日学事工。

一、塑造儿童,彰显上帝的荣耀

   主日学[注3]乃是一桥梁,把传扬福音、培育建立两种方法和事工连接起来,产生一共同的目的。主日学目的和教会的目的是一样的,其目的是荣耀神(启4:11){注4}。主日学的目的是荣耀神,它是透过宣教、团契、教导圣经的方式,把一个失落的生命,同时又不能荣耀上帝的生命{注5},透过基督拯救的大能,把生命的本质更新,这就是宣教。这新生命透过教会的团契生活,彼此关心、彼此扶持、彼此沟通,使在基督里的生命持续的成长,这叫团契生活。同时也经过圣经教导,把圣经的内容系统的教导,使之对上帝的真理有系统的认识,使生命的力量渐渐长大,成为一个满有基督形象的人。透过宣教、团契、教导圣经使生命被完全的更新,成为一个遵守大使命的门徒,也一个生命成熟的基督徒,这样使之有能力反应上帝的荣耀,成为在生活之中见证上帝荣耀的门徒。

  主日学事工不是重复的呼召学生忏悔,也不是每逢主日过着宗教生活,更不是传递圣经的知识。主日学事工真实的功能就是让人恢复被造{注6}和救赎的功能,使人用生命述说上帝的荣美,也要用自己的生活反应出上帝的荣耀。主日学一系列的活动都是经这一个为终极目标。

       上反应上帝的荣美。主日学就是传承上帝的旨意,让每一个儿童回归圣经,重塑荣耀的生命,让一个个生命在教会之中彰显上帝的旨意,让教会成为一个荣耀的教会。

二、教导儿童,认识独一的真神

  以色列啊,你要听!耶和华─我们 神是独一的主。你要尽心、尽性、尽力爱耶和华─你的 神。我今日所吩咐你的话都要记在心上,也要殷勤教训你的儿女。无论你坐在家里,行在路上,躺下,起来,都要谈论。也要系在手上为记号,戴在额上为经文;又要写在你房屋的门框上,并你的城门上。”[注7]

     浓厚的犹太教信仰。这是跟犹太的宗教教育是分不开的,若没有犹太的宗教教育就是今天的犹太民族。他们从一国被抛至列国,成为一个流亡的民族,依然可以1948年得新建立国家。历史深刻的教训我们,一个民族的信仰能被传承下来,根源于民族的教育。

  从犹太人的传统教育之中可以得到见解,也需要有策略性的教导儿童,使儿童在生命之中认识独一的真神。若我们的教育也能营造一个让儿童听见、看见、记忆上帝话语的氛围,这样儿童的生命自然而然被真理的道所影响,信仰的种子悄然在儿童的生命成长。渐渐地儿童在生命之中对上帝的认识也逐渐清晰。为什么在儿童的生命之中不能认识独一的真神呢!儿童的生命之中若没有听见上帝的话、看见上帝的话、记忆上帝的话,怎么可能会认识上帝呢!认识上帝是从神启示的话语开始。

  主日学教育也是如此,透过多元的教学模式让学生认识上帝的话,产生对上帝的认知,达到信仰的建立。教会若想让下一代持守信仰,你必须开展圣经教导事工(即主日学事工),让每一个人都接受信仰的教导,特别是孩子,这样一代过一代又来,教会继往开来的推动信仰教育,使教会保持自己信仰的独特性,也使教会具备持续分别为圣的能力。

  罪恶的潮流之中,使基督徒的信仰保持原知原味必须随时的教导圣经,让圣经的真理成为基督徒分别为圣的力量。教会开展主日学事工让儿童认识独一的真神,这样做是遵行神的吩咐,将信仰的精髓传递给教会的下一代。

三、引导儿童,回应基督的使命

  主日学事工是上帝在圣经里特定旨意。上帝在永恒中所预定的,基督在历史中所救赎的,圣灵在处境中所运行的,就是使人得到属天的生命,使一切在基督里的人都成为新造的人。一个新造的人开始走上属灵的道路,属灵道路的过程还是很漫长的,在这漫长的道路中需要时时得到真理教导,才能逐渐成为一个基督得胜的门徒。因此,在教导会的时代中,上帝不断的兴起各类教导真理的教师,每一个教师都是在完成上帝的使命。这个使命就是基督离开世界前留给教会的大使命{注8}。宣教:去使万民成为主的门徒;施浸:奉父、子、圣灵的名给他们施洗;教导:凡我所吩咐你的话,都教导他们遵守。所以,大使命就是宣教、团契、教导圣经,三种不同的模式为塑造一个门徒。使门徒又成为履行大使命的人,产生生生不息的门徒训练。

  今天主日学事工也具备了这三个因素:宣教的层面:主日学的学生并不是具备信仰,很多是信仰的连带着,由于父母、朋友、家人等等的人带进主日学,主日学不具备宣教的功能,让这一些信仰的连带者产生信仰的改变。团契的层面:主日学是一群固定人的每逢主日学聚在一处学习上帝的话,人与人之间的互动产生团契生活。团契之中会有各样的活动,沟通、关怀,让每一个感受到爱的温暖,而愿意委身在班级之中。教导圣经的层面,主日学重要的功能就是教导圣经的真理,每一个主日聚集之时,一定会圣经课程的学习;教导圣经就是学习者了解圣经的真理,产生生命的成熟,继而成为一个遵守大使命的门徒。所以,教会推动主日学事工就是遵守耶稣基督的大使命。

  主日学教师只有您是最整全性的遵守了耶稣基督的大使命,主日学事工包含了分享福音、团契生活、教导圣经。不需要轻看自己,你在主日学教导上帝的话,天上的上帝肯定你的事奉,你将是成为一个履行耶稣大使命的教师,得蒙上帝的喜悦。

四、培訓儿童,造就教会的工人

  耶稣的心意:“让小孩子到面前来。”这是耶稣的心意,从小接受圣经教导,从品格到人格上影响孩子。这样未来的孩子接受专业的培训,将成为一个教会出色的工人,今天教会的工人只是接受专业性的培训,同工出现品格的问题,都是前期家庭所造成的影响。未来的同工培训应该从孩子时期开始培训,透过家庭、教会的品格培训使工人在前期奠定了工人的崇高的品格,后期透过专业的圣经或技能培训使工人具备崇高的品格,又有专业的素质,以及专业的技能。

  培训教会的下一代,就是为了造就教会的工人。教会若没有一代,意味着教会的所有的工人都是缺少前期品格的培训,或圣经基础的培训。这样的人工是不健全的工人,只是具备专业的培训。为此,教会应该儿童当作教会的一份子,并不是把儿童当作后天,曾经有人说:“儿童是教会后天的希望,青年是教会明天的希望,成人则是教会今天的希望{注7}。”而是把儿童当作今天,教会尽自己最大的责任把儿童培训好。一个教会若失去儿童,正在走上衰亡的路上,离关门已经不远了;同时教会的工人源泉已经被塞住了,教会的工人也会随之老年化。主日学是培养人才最好的场所,普及圣经教育,以及人文知识,主日学在历史之中培养出许多优秀的人才,以温州教会为例,义工人群基本都是从主日学之中培训出来的,同时主日学不单是为了培养教会的下一代,更是延续性的人才一代又一代的产生出来,使教会成为充满活力的教会。教会为了培养更优秀的下一代,而应该更努力的致力于孩子生命的培育。所以,教会主日学的兴起,实质上是为教会培养优秀的下一代。

  教会开办主日学为了使工人的源泉被拓宽,使教会的更多工人的后选人。同时,也使教会的工人所培训出来的工人,经过多年主日学的培训,使工人具备德、智、灵的全面成长的工人。

五、教养儿童,留下生命的足迹

  主日学教师的教育,带着孩子离开错误的路,回归到正确的路上来,使他独立的走出到底。正如圣经所言:“教养孩子童,使他走当行的路,就是到老也不偏离。”这正是所谓圣经在儿童生命之中的功效,只要回归圣经使的生命完全归正,生命的归正完全由于教育。每一个孩子的生命之中根本没有是非的界线,而完全被自己的兴趣、爱好所左右,完全不理会父母的劝告。于是儿童在这是一个弯曲悖谬的时代,充满了各种各样的罪恶和形形色色的引诱。儿童面对罪恶的引诱是乏力的,最终完全被罪恶所吸引,就如杜孝慈的话说,今日儿童所面临的世界是一个充满“毒品、罪恶、暴力、色情、错误理论、超自然论、酒精及影像污染”的世界{注9}

  儿童的生命被错误的观念、罪恶的诱惑、娱乐的影响着,时常会在正确的路上滑向错误的路上,并不能把握着自己的方向。儿童的生命需要正确的引导,每一个人面对罪恶的诱惑时,没有力量抵抗,人的本质就是喜欢罪恶,遇到犯罪的机会,让人欢喜得不得了,没有一个愿意去拒绝罪恶,更没有能力去拒绝犯罪的机会。只有透过圣经的教导,使基督徒的生命被更新;只有一个心中有上帝道的人,才会有战胜罪恶,神的道使人成圣。这才是主日学教育的重点,而完全区别与学校教育。正如杜孝慈说:“主日学教学与一般学校教学的不同点:首先,一般学校的老师的教学目的仅仅是传授知识;而主日学老师的目的则是向学员介绍一位活着有位格的神,并因此带来生命的改变。其次,一般学校的老师纯粹是透过自然的手段进行教学;而主日学校的教师的依赖来自神的,甚至是超自然的帮助,我们需要着重考虑一下这来自神超自然帮助。”[注10]

  每一个孩子都需要接受圣经教导,主日学就是教导圣经的场所,让每一个人接受系统的圣经教导,圣经就具备教导人学义的功能,以及使人归正的功能。圣经渐渐在人的生命之中影响人,使人渐渐的有力量走出错误的路,在真理的引导之中踏上归正的路,并持守到永远。

  结论:主日学事工并不是教会可有可能的事工,而是遵照基督的命令必须开展的事工,开展儿童主日学事工,为让今天的儿童在教会之中得到真理的供应,在至圣的真道上引导他们回归真神的怀抱。为您教会的儿童,为您教会的下一代,必须开拓主日学事工,让儿童来到主耶稣面前来,得到生命的祝福。

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注[1] 来源于网络,
注[2] 主音证主协会  培育未來敬虔的新一代!
注[3]一八八八年,曾宝祈博士在耶鲁神学院的历史性演讲中所述说:“主日学是教会的媒介,借此把儿童和其他参加学习者分成不同的班别,有不同的教师用对话式或动人的方法教导神的话。所有的班别或小组同受一个管理。神的教会是权威之源;圣经是其内容;教授的形式包括自由运用的问答法;成员包括了儿童在内;其分布方式是把参加者分成若干小组隶属每个教师而成为一完整的个体。
注[4]摘自黄牧师《今天和明日主日学》讲义
注[5]因为世人都犯了罪,亏缺了上帝的荣耀。(罗3:2)
注[6]“这百姓是我为自己所造的,好述说我的美德。” (赛43:21)
注[7] 出自旧约圣经申命记六4-9
注[8] 大使命的圣经记载在马太福音28:18-20,耶稣进前来、对他们说、天上地下所有的权柄、都赐给我了。所以你们要去、使万民作我的门徒、奉父子圣灵的名、给他们施洗.〔或作给他们施洗归于父子圣灵的名〕凡我所吩咐你们的、都教训他们遵守.我就常与你们同在、直到世界的末了。”

 

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Tags:开办 儿童 重要性 责任编辑:平安草
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